Журнал информационный
Журнал >> Детальный журнал
Детальный журнал факультета Бертрайм
| Травология | ||
|---|---|---|
| Занятие №4 Аир | 15 | Описание аира верное, подробное и чёткое. Про размножение всё верно, очень подробно, информации даже немного с избытком, основная причина размножения семенами только на родине - отсутствие насекомых-опылителей, которые не живут в других местах. Очень хорошая сравнительная характеристика корня и корневища, видно, что ты разобралась в строении растения и функции его частей. Ответ на четвёртый вопрос очень хороший подробный, с использованием дополнительного материала и навевает мысли на использование ИИ, уж очень структурирован ответ по пунктам и много специфических терминов. В интернете всё это есть, конечно, и очень хорошо, если ты настолько глубоко разобралась в данном вопросе, но для магисмовской работы такие глубокие и специфические исследования не обязательны, достаточно размышления об эфирных маслах, их летучести и разрушении при высоких температурах из-за чего теряются полезные свойства сырья. |
| Занятие №5 Имбирь | 13 | Верно, в диком виде имбиря уже не осталось, но родом он из юго-восточной Азии, где его сейчас в основном и выращивают. Ответ на второй вопрос очень подробный, всё правильно по пунктам из-за чего создаётся ощущение искусственности текста, похоже на генерацию ИИ. В будущем старайся писать не короткими пунктами, а единым текстом в более повествовательной форме, например: в кулинарии имбирь ценится за его пряный и яркий вкус, его добавляют в самые разные блюда от супов до маринадов, используют в соусах для мяса и добавляют к салатам... Легенда интересная, но мне очень интересно где у духа огня огненный корень и как он стал жить без него, когда посадил в землю? Кажется, ты торопилась при написании и не уделила должного внимания деталям, хотелось бы видеть чуть более подробный и логичный рассказ, минус балл за третий вопрос. |
| Занятие №6 Магия комнатных растений | 13 | Очень хорошо, что общение с растениями приносит тебе положительные эмоции, уверена, растения чувствуют твоё к ним отношение. Не сказала бы, что растения-вампиры провоцируют конфликты. Теоретически, это не лишено смысла, там где конфликт всегда избыток эмоций и возможность подпитаться выплёскивающейся энергией, но никаких подтверждений этой теории я не нашла и в лекции этого нет, только то, что растения могут забирать энергию. Кстати, не только отрицательную. Никакой особой "положительной" энергии у растений-доноров нет, по сути у растений она вся положительная, а точнее природно-нейтральная. Просто одни растения легче и активнее делятся своей энергией с человеком (доноры), а другие более склонны к поглощению энергии (вампиры). Дополнительная информация - это хорошо, но за основу всё же стоит брать информацию из лекции. В остальном всё верно. Ответ на третий вопрос принят, но раз у тебя есть опыт выбора растений, то неплохо было бы привести парочку примеров, назвать свои любимые растения и соответствуют ли они твоему знаку зодиака. |
| Основы эзотерики | ||
|---|---|---|
| Лекция №6. Подсознание и его влияние на нашу жизнь. Практикум | 14 | Добрый вечер, Реми.
1 - Это, пожалуй, самая сильная часть вашей работы. Вы не просто формально описали влияние подсознания, вы по-настоящему препарировали свой опыт. Метафора с заезженной пластинкой точна. Все четыре проявления, которые вы разобрали (ожидание предательства, сложность с комплиментами, реакция на подростков, внутренний критик), прекрасно иллюстрируют механизм обстоятельственного проецирования, о котором мы говорили на лекции. Видно, что вы не списывали из учебника, а действительно анализировали свою жизнь. Образ сорняка с глубокими корнями, отростки которого снова пробиваются на поверхность, очень выразителен. 2 - Определение дано корректно, перечислены многие способы проявления подсознания: сны, интуиция, оговорки по Фрейду, фобии, психосоматика, дежавю. Всё верно. Однако эта часть выглядит заметно более "учебниковой" по сравнению с первым ответом. Мне не хватило здесь именно вашего голоса. Вы так живо описывали свой личный опыт выше, а тут перешли на перечисление с определениями. Попробуйте в будущем и теоретические вопросы пропускать через призму собственных переживаний: ведь у вас наверняка были и вещие сны, и моменты интуиции, и оговорки. 3 - Вы не просто "попробовали и написали отчёт", а прошли через практику осознанно и честно. Воспоминание из первого класса, момент замены сценария (когда вы представили себя уверенной перед теми детьми), ощущение лёгкости после, признание, что это только начало... Всё это говорит о том, что медитация сработала так, как и задумывалось. И особенно ценно ваше понимание того, что одного раза недостаточно. Продолжайте. Реми, у вас редкая способность: вы умеете быть уязвимой на бумаге, не теряя при этом ясности мышления. Это ценное качество и для эзотерической практики, и для жизни вообще. Единственное, над чем стоит поработать: не бойтесь привносить ту же личную глубину и в теоретические вопросы. Когда вы пишете "от себя", ваши тексты оживают. Удачи в дальнейшей практике, и помните: подсознание вознаграждает тех, кто не боится с ним разговаривать. |
| Лекция №7. Воплощения: инкарнация и реинкарнация | 13 | Здравствуйте, Реми. 1 - Определение живатмы дано верно: вечная частица, бессмертная, неуничтожимая, накапливающая опыт через воплощения. Всё на месте. Но чувствуется, что вы скорее пересказали найденный материал, чем по-настоящему его "тщательно обработали", как просило задание. Мне не хватило связки с лекцией: ведь я говорил о живатме как об истинном Я, о совести, о её нисхождении через миры Прави, Нави и Яви. Было бы здорово, если бы вы соединили найденное с тем, что мы разбирали на занятии, а не ограничились внешними источниками. 2 - Здесь вы снова в своей стихии: метафора с рекой и океаном красива, размышления о дежавю и необъяснимых связях с людьми перекликаются с тем, что вы писали в прошлой работе. Чувствуется, что тема вам близка. Единственное замечание: ответ получился несколько многословным, местами вы повторяете одну и ту же мысль разными словами. Вы ведь уже доказали в шестой лекции, что умеете писать ёмко и пронзительно. Тут хотелось бы той же концентрации. 3 - Индуизм, классический выбор. Самсара, карма, мокша, четыре йоги, ахимса, всё разложено по полочкам, грамотно и структурировано. Претензий к фактологии нет. Но, Реми, я вас уже знаю, и потому скажу прямо: это снова "учебниковая" часть. Вы только что так живо рассуждали о реке сознания, а потом вдруг превратились в энциклопедию. Где сравнение индуистского подхода с тем, что мы разбирали на лекции? Где ваше личное отношение к этой традиции? Вы же наверняка заметили параллели между самсарой и тем, как я описывал процесс перерождения через миры Нави и Прави. Вот это было бы по-настоящему интересно прочитать. :) Работа добротная, но я знаю, что вы способны на большее, потому что видел это в вашей предыдущей работе. У вас есть замечательное качество: когда вы пишете от сердца, текст дышит. Когда пересказываете источники, он засыпает. Не бойтесь быть собой и в теоретических вопросах. Профессору это куда интереснее читать, поверьте. |
| Лекция №8. Эгрегоры | 12 | Здравствуйте, Реми. 1 - Кратко, по существу, всё верно. Здесь и добавить нечего. 2 - Три эгрегора подобраны удачно и логично вписаны в реалии нашего мира. Эгрегор Учёности вокруг университета, эгрегор Защиты вокруг Министерства, эгрегор Природы... всё складывается в цельную картину. Особенно понравились детали про проявления: шёпот, мерцание светлячков, ощущение холода. Это уже не пересказ, а творческая работа. Снимаю балл за то, что структура всех трёх примеров получилась слишком одинаковой: описание, особенности, влияние на мир. Вы словно заполняли анкету или это ИИ? :) В следующий раз попробуйте варьировать подачу. 3 - Вот тут мы с вами расходимся, и расходимся принципиально. Вы написали, что Магисмо не эгрегор, а "настоящий, полноценный мир". Я ценю вашу преданность нашему миру (приятно, когда студенты так любят место, где учатся), но давайте подумаем глубже. Магисмо объединяет огромное количество существ общей идеей, общей верой в магию, общими практиками и ритуалами. Студенты, преподаватели, жители, все мы ежедневно питаем этот мир своей энергией, мыслями, творчеством. Разве это не классическое определение эгрегора? Одно не исключает другого: мир может быть и реальным, и эгрегором одновременно. Более того, Магисмо как эгрегор, на мой взгляд, один из мощнейших. Вы по сути ответили на вопрос "это не эгрегор, потому что тут можно погулять", но ведь вопрос был именно об энергетической природе нашего мира. Тема заслуживала более глубокого размышления. 4 - Эгрегор творчества и эгрегор самопознания, хороший выбор, и чувствуется, что это искренне. Замечание о том, что вы не ассоциируете себя с догматичными эгрегорами, перекликается с лекцией: я ведь говорил о важности не привязываться к одному эгрегору и двигаться выше. Балл снимаю за то, что ответ остался на уровне ощущений без попытки проанализировать механизм связи. Как именно вы питаете эти эгрегоры? Как они питают вас? Работа хорошая, но третий вопрос вас подвёл. Иногда стоит допустить мысль, что привычное и родное может оказаться чем-то большим, чем кажется на первый взгляд. Эзотерика вообще про это. |
Другие баллы факультета
| Категория | Имя студента | Баллы | Комментарий |
|---|


